【精华】半场22分！36岁哈登无差别单挑吓哭魔术 骑士体系敢夹哈登死更快

骑士136-131力克魔术，哈登和米切尔再一次打出了双枪完美分工的标志性比赛❕。

哈登半场22分，下半场就拿了4分，全场26分7助。

魔术上半场用换防对付骑士双枪，哈登三分线外持球招牌小打大军训卡特、班凯罗、比塔泽、席尔瓦，3+1神来之笔把班凯罗打到无可奈何——米切尔抡完休息哈登抡，登哥用单挑惩罚了魔术的换防消耗策略。

魔术下半场开始对哈登上夹击，最明显的回合：哈登弧顶吸引双人夹击，击地传球直塞莫布里顺下内切，晃起右底角的补防人，轻松上篮拿两分；哈登持球与梅里尔挡拆点名魔术后卫单挑，魔术不敢把防守弱环暴露在哈登面前，直接夹击哈登，梅里尔挡拆外弹大空位三分手起刀落。

第四节决胜时刻更能说明问题，哈登吸引夹击转移球，米切尔接球启动直接莽，魔术无法同时兼顾哈登和米切尔。

米切尔42分3助攻，手感火热，单挑神勇。毕竟有哈登组织控场，现在的米球王只需专注得分，其他没什么事再需要他操心。

两队都以换防为主，早早奠定了错位单挑的比赛基调。

魔术排出了一套超大阵容首发，208公分卡特+208公分班凯罗+206公分席尔瓦+201公分凯恩+198公分贝恩，1-5号位无限换防锁哈登和米切尔挡拆启动——鼓励单挑，不敢冒然夹击哈登和米切尔给其他人轻松的大空位得分机会。

骑士的配置也迫使魔术不敢冒然夹击哈登和米切尔，内有莫布里挡拆吃饼，外有韦德、梅里尔两个空间⭐射手，直接夹击哈登和米切尔无疑死得更快。魔术采用换防逼骑士双核单挑，理论上非常明智。

骑士破解魔术换防的思路也很清晰，莫布里低位背打席尔瓦、持球面筐突凯恩，米切尔单打凯恩突投结合连拿7分，哈登招牌小打大秀突破2+1和招牌撤步三分——三个强点抓错位轮番开火，打到魔术上夹击为止，遇夹击就找梅里尔/韦德/斯特鲁斯等人定点空位三分抽奖。

受限于魔术的换防策略，哈登和米切尔虽然首节各1个助攻，但单节合砍19分根本无惧魔术高塔阵的换防策❕略。

魔术在轮换时段尝试了夹击米切尔，米切尔连续找托马斯·布莱恩特空接吃饼，魔术很快发现夹击骑士双枪无疑是一道送命题。

骑士同样用换防对付魔术，重点考验班凯罗的投射稳定性。

骑士4/5号位韦德/莫布里都有换防能力，哥俩都能换防班凯罗/卡特，阿特金森教练默许班凯罗单挑——可以投不给突破，单防收缩站位给中远投，毕竟班凯罗本季至今场均三分球命中率仅有30.9%。

班凯罗也交出了强硬的攻坚表现，背打哈登/斯特鲁斯翻身跳投、面筐冲击莫布里/施罗德换防造杀伤、与卡特挡拆坚决中远投，虽然首节独得16分，但骑士坚决鼓励他出手中远投，只要班凯罗不接近篮筐就好，单挑投死认了。

班凯罗无差别单挑，贝恩狠抓梅里尔单吃，卡特/比塔泽两个内线高位手递手联动射手群抢三分，这是魔术上分最好用的三板斧。

哈登惩罚魔术换防在上半场交出了10中7的超高效表现，精彩单挑小打大2+1、3+1梦回巅峰，半场砍下22分。魔术也试过了夹击哈登，莫布里内切扣空篮、梅里尔强侧45度大空位三分接应，夹击哈登确实死得更快。

米切尔半场也轻描淡写砍下16分2助，骑士双枪都不怕夹击，神勇单挑和破夹击视野犹如两瓶毒药，尤其哈登单挑策动把魔术打到怀疑人生。

两队下半场都开始主动夹击王牌，考验彼此的团队破夹击效果。

哈登和米切尔单挑极其神勇，魔术也认怂了，换防效果确实不好，大防小被打烂了，提前夹击逼哈登出球，再轮转补位消除强侧第一手空位，尽量让骑士角色球员处理球。

班凯罗惩罚骑士小个错位防守犹如蛮牛冲阵，予取予求，骑士也开始在禁区夹击班凯罗，默许魔术其他人远离三秒区终结进攻。

两队单防对手王牌效果都并不好，因此尽量让角色球员处理球并消化球权，都拿出了季后赛级别的针对性。

哈登/米切尔被夹击，梅里尔接球疯狂冲击禁区；班凯罗持球冲阵吸引骑士防守阵型收缩，但魔术第四节垃圾时间前三分9中1——一旦魔术选择单防，米切尔无解单挑摧毁了贝恩。

魔术惨遭六连败，遇到有单挑型巨星和射手群体系的球队确实被打得没脾气。

魔术战湖人，东契奇33分，里夫斯26分；此役输骑士，哈登26分，米切尔42分，1/5挡拆外围三分扫射，无解单挑把魔术换防打烂。

魔术王牌班凯罗并不擅长三分投射，反观骑士双核都擅长持球挡拆投射，并且骑士多个点都有三分能力，梅里尔和斯特鲁斯更是专职型投手，无加时轰136分更代表了骑士现象级的进攻体系火力。

哈登加盟骑士以来，场均出手13.5次贡献20.9分7.8助攻，本季在快船场均出手17.5次砍下25.4分8.1助攻——来到骑士后场均足足少出手4次，骑士打球的人多，哈登也是以控场为主，输出为辅。

哈登的牺牲有目共睹，审时度势，该出手时就出手，队内谁手热就喂谁，本季阿伦、莫布里、米切尔、泰森、梅里尔、斯特鲁斯搭档哈登时都有过被喂饱的精彩单场表现。

从火箭、篮网、76人再到快船、骑士，哈登自始至终都是一个无私的传球大师。